Produzieren die besten Schulen die besten Ingenieure?

Ihre erste Antwort auf diese Frage lautet zweifellos “Natürlich!” Und seine Antwort wäre durch eine Reihe von Gehirnfunktionen formuliert worden, die für logische Argumentationsfähigkeiten verantwortlich sind.

Die schlechte Nachricht ist, dass logisches Denken keinen Platz in der Antwort auf diese Frage hat, zumindest nicht gemäß einem kürzlich erschienenen Artikel und Bericht vom 19. August 2009 von US News & World Report mit dem Titel “Amerikas beste Universitäten 2010.”

Der Bericht enthält zahlreiche Namen von Hochschulen, die wir mit wahrer Exzellenz in der Bildung gleichsetzen, Namen wie Harvard, Princeton, das Massachusetts Institute of Technology und das California Institute of Technology, die einen hohen Rang einnehmen.

Aber haben es diese Bildungsleiter durch einen logischen Bewertungs- und Argumentationsprozess zurück in die Top Ten geschafft? Kaum.

Sie werden sicherlich überrascht sein, wie sie an die Spitze der Liste gekommen sind. Und hier ist es auf den Punkt gebracht, entnommen aus dem Artikel selbst:

„Die US News & World Report-Rangliste misst bis zu 15 Indikatoren für akademische Leistungen für jedes College und jede Universität. Quantitative Daten, die die Leistung einer Universität in Bereichen wie Abschluss- und Aufbewahrungsquote, Fakultätsressourcen, finanzielle Ressourcen, Studentenselektivität und Absolventen bewerten, machen 75 Prozent der Punktzahl einer Universität aus. Hochschule. Die anderen 25 Prozent basieren auf einer Peer-Review-Umfrage, die das Magazin an leitende Beamte jeder Schule sendet und sie auffordert, die anderen Universitäten in ihrer Kategorie zu bewerten. “

Welche Faktoren werden zur Bewertung der besten Universitäten in den USA herangezogen? Das erste festgelegte Kriterium ist die Anzahl der Absolventen in sechs Jahren. Nennen Sie mich jetzt altmodisch, aber ich dachte traditionell, dass Sie in vier Jahren einen Bachelor-Abschluss haben. Und wie diese Absolventen in der realen Welt abschneiden, ist auch unklar, da keine Bewertung angeboten wird.

Darauf folgen “Retentionsraten”, dh die Anzahl der Studierenden, die nach einem Jahr an der Einrichtung bleiben. Wenn Ehen nach diesem Kriterium gemessen würden, wären wir in echten Schwierigkeiten.

Dann wird das Kriterium wirklich interessant. Interessant, weil sein einziger Fokus auf den finanziellen Ressourcen der Institution zu liegen scheint: “… Fakultätsressourcen, finanzielle Ressourcen, Selektivität von Studenten und Alumni, die 75 Prozent der Noten einer Universität ausmachen.” „Studentenselektivität“ bezeichnet die Methode der Institution zur Auswahl ihrer Studentenschaft.

Und falls Sie es das erste Mal verpasst haben, hier ist das i-Tüpfelchen auf diesem riesigen Haufen Schlagsahne: “Die anderen 25 Prozent basieren auf einer Peer-Review-Umfrage …” Hmm, Pädagogen bewerten andere Pädagogen. Ist das nicht so, als würde man die anderen Teenager in der Unterteilung entscheiden lassen, ob Ihr Teenager die Leine in Ihrem Haus zieht oder nicht?

Bewertungen sind wunderbare Werkzeuge, wenn sie auf einer objektiven und unvoreingenommenen Bewertung beruhen. Bei der objektiven Bewertung von Ingenieuren hebt sich eine Organisation von den anderen ab, der National Council of Engineering and Surveying Examiners (NCEES). Es ist dieselbe Stelle, die für die Lizenzierung professioneller Ingenieure verantwortlich ist.

Folgendes sagen sie zu ihrem Bewertungsprozess und ihrer Objektivität, die sie über diesen Link finden: http://www.ncees.org/asd.php

„NCEES ist eine Organisation zur Entwicklung von Standards (SDO) des American National Standards Institute (ANSI). Als Vertreter der USA bei der International Organization for Standardization überwacht ANSI die Entwicklung von Standards für verschiedene Produkte, Dienstleistungen und Prozesse in den USA. Zu seiner Mitgliedschaft gehören mehr als 100.000 Regierungsbehörden, Unternehmen sowie akademische und internationale Organisationen.

Welchem ​​Bewertungsprozess würden Sie vertrauen, um Ihre Kirsche zu halten?

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Schimmel

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